01/08/2024
3至8歲孩子的認知發展
李錦
李錦
兒童及青少年理財教育推廣基金 聯合創辦人
-香港教育大學博士、兒童及家庭教育碩士,香港大學金融碩士, 墨爾本大學經濟學士
-主講超過200場「親子、理財」講座及研討會
-與中、小學校及社區組織合辦「4S課程」,以非牟利推動理財教育
-著有親子理財暢銷系列《理財錦囊》,《從一元開始》及《從父母開始》
-30年金融經驗,前投資銀行董事、證券策略師
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親子理財
本欄隔周四更新
我們過去接近十年推廣兒童、青少年和親子理財教育,強調親子相處做得好,理財教育也會做得好,兩者的關係很密切。所以未來我們會多點討論親子相處的方法和技巧,特別引用《親子相處的魔法——愉快教養100招》,由香港教育大學「兒童與家庭科學中心」林俊斌副教授及張溢明先生合著。
以下內容摘錄自《親子相處的魔法、快樂教養100招》:
我們繼續談三至八歲孩子的發展里程碑,他們的認知發展概況。
(Shutterstock)
認知篇
3 - 4歲孩子的認知發展:
- 能從兩件物件中分別大小、長短、軟硬,例如兩個玩具,一個大,一個小
- 能說出幾種顏色
- 能數出三件物件
- 明白先後次序
- 開始對日常生活有簡單的時間概念,例如爸爸回家不久,大家就會吃飯
4 - 5歲孩子的認知發展:
- 能分辨有生命和沒有生命的東西,例如這隻貓貓是真的,另一隻不是真的
- 能明白位置和速度等概念
- 能數出十件以內的物件
- 能指出四件剛才見過的物件
5 - 6歲孩子的認知發展:
- 能按物件的大小、長短、高矮或闊窄排序
- 能說出物件的顏色和形狀
- 能做簡單的加減題,例如1+2=3
- 開始能對事情作出推斷,例如預計事情的發展等
6- 8歲孩子的認知發展:
- 能明白簡單邏輯,例如能夠將三、四塊拼圖連起來
- 能更有效控制自己的注意力
按:摘錄自【親子相處的魔法、快樂教養100招】
由香港教育大學「兒童與家庭科學中心」林俊斌副教授及張溢明先生合著。
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