體育計分利發展，妥當審核保公平

　　小學課程改革在即，教育局將分拆常識為兩科，擬議其後首度把體育科納入小學呈分試。本地教育體制歷來過分重視「學科」，當未來學童體適能亦影響升中結果，有望合理鼓勵小童朝全人方向發展，長遠改善整體人口身心健康，惟必須廣納專業意見，確保考核公平合宜，放棄過時要求，且適度引入替代方案，以防過猶不及。

擺脫閒科觀感 可僅要求達標

　　按照現行機制，升中試總分為38，中英數各佔9分，常識、視藝和音樂分別貢獻6分、3分和2分。消息指出，未來總分不變，三大主科初步最快2026/27學年起調低至計8分，取代常識的科學及人文科各佔4分，視藝、音樂和體育則劃一計2分。

　　學界極受分數主導，今屆大學收生停止計算已取消的通識課後，高中生早將大部分精力轉投其他核心和選修科。同樣道理，體育表現開始影響升中後，家長或校方自然不再視之為「閒科」，有利小朋友在德智體群美五育更均衡發展，惟今後亦要嚴防另走極端，造成過分操練。

　　新冠疫情下，學童普遍廣用電子器材學習和消遣。衞生署發現，2022/23學年小學生的超重檢測率比疫前高約兩個百分點，達19.5%，小一生要戴矯視工具也升了4個百分點，至15%。

　　世界衞生組織近年曾警告，不分貧富，全球超過8成兒童和青少年活動量不足。世衞綜合研究建議，兩大群組日均應至少做60分鐘中高強度、以帶氧為主的運動，好處包括提升體適能、心臟代謝和精神健康，運動對學業成績和社會技能也有裨益。

　　本港教育局轉趨重視體育科，與政府其他政策取向，實在一脈相承。以醫衞局剛公布的帳目為例，2022/23財年主攻預防的基層醫療健康開支為896億元，不僅比20年前升了近4倍，相關花費佔醫療衞生經常性支出的34.5%，也創回歸以來新高。

　　世衞相信，幼年活躍者，成年後更可能繼續運動，意味絕對有利「治未病」。雖然巴黎奧運令港人尤其引頸以待精英健兒的表現，但實際上，文體旅局上財年共花約60億元推動普及體育，即逾8成體育開支是用於普羅大眾。

　　為免體育科計分出亂子，教育局務須有萬全規劃。假如當局僅旨在鼓勵學童保持基本健康，或可考慮參考高中公民科，只設「達標」和「不達標」，以免小孩又在新範疇面對逼迫催谷。

嚴防歧視爭議 淘汰落後考核

　　體育科按建議僅佔呈分試2分，未算特別吃重，但教育局仍是要充分諮詢中小學界，如小朋友先天身體稟賦各異，發育時間亦有先後，簡單按性別設立不同評分標準，本身是否足夠公平，料已惹起不少爭議。

　　各方可先嘗試沙盤推演，一旦運動能力要分高低，今年或明年升中派位有多大改變，特別是多少學生將因而升降組別；校際賽事成績出眾的小學所派出的優良評級，又應否秤高一綫等等。

　　有教育界人士表示，體適能項目未來將佔一半分數，餘下為校本元素的體育知識和態度。要是不良於行或嚴重哮喘的學生亦要硬性9分鐘跑，極大機會構成直接歧視，當局定要釐定合適替補測試，亦應明確排除一些常用指標，如極受種族或家族因素影響的體脂比率；已證明對脊骨具風險的1分鐘仰臥起坐。

　　以社會長期健康為念，利用教育政策鼓勵學童積極做運動絕對是好事，而小心敲定呈分新準則，是防止新政落實時變形走樣的關鍵。

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