07/12/2015

《我不原諒中國教育》哀悼被浪費的青春

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  • 馬靄媛

    馬靄媛

    曾任香港大學新聞及傳媒研究中心項目經理及中文新聞寫作課名譽講師;職業訓練局高級傳媒主任及編輯;《香港經濟日報》及《明報》首席記者,擅長撰寫專題及人物訪問,醉心文字世界,相信知識可豐富心靈、啟迪人生。著有《這個記者夠彆扭》人物訪問集及《愛是不能埋-謝婉雯傳》。 

    世界在讀什麼

    逢周三更新

書名:我不原諒中國教育

作者:鍾道然

出版:天地

 

  最近的TSA教育爭議和假學位事件和港大副校長風波,令我想起鍾道然的《我不原諒中國教育》,當中對不良教育的鞭撻,放諸四海而皆準。

 

  我是當教育記者出身,由到中小學跑溫馨的校園故事,名人說母校等不痛不癢的故園軼事,到在雜誌社工作,當起深度的調查報導,報導過大學教授和政治名人的教科書抄襲事件,有的甚至是抄襲老師的著作;又有的大學高層,把美國知名學府的學者的著作,整本翻譯成中文,厚顏若此,以為暪天過海。而早在九十年代,已有買學位的醜聞。我遠道去美國查探,發覺所謂著名遙距知名學府,只是彼邦的一間簡陋房間和一張書桌,就這樣成為頒發遙距博士學位的溫床。

 

  所以,我對不務正業的學店、不守教育操守的學者,深惡痛絕;也因此,讀中國內地九十後鍾道然的《我不原諒中國教育》,邊看邊笑外,對種種教育的荒謬,甚有同感。他以過來人的身份,狠批中國教育模式如何禍延下一代,由古至今以哲人和教育學者的的引例,對照中國內地教育的僵化和迂腐。鍾道然文筆跳脫,旁徵博引資料豐富,寫此書背後,他希望令讀者反思教育的意義,人應有的獨立精神

 

  鍾道然寫此書時,已負笈海外,在英國曼徹斯特大學修讀戲劇與影視。他生於北京,經歷內地絕對服從的小學、被縛與抗爭的中學及在中國人民大學六年間,體會精神死亡的大學,深切明白到「生來成為一個中國學生」,是人生一大悲劇。大多數中國學生的寫照,是「我沒了想法。」

 

  作者說,內地教育只是「人才製造業」;家長和學校都活在生產線上—即「望子成龍」、「成王敗寇」、「死記硬背」、「不斷施壓」,而忽略了「人的全面自由發展」。

 

  書中不是只批判中國教育,作者追本溯源,發覺先秦諸子百家以及孔子,都是以討論法來培養學生的獨立思考,而古代教育中的「書院」,更是「批判性思維」的雛型。就是抗日時期的中國,硝煙瀰漫,那時由北大,清華,南開組成的西南聯大,仍帶著一絲溫暖,是真正的大學典範,值得今人借鏡:

 

  「真正的大學應是人們追求光明,探索真理,獨立自由的理想主義學術聖地,是一座真真切切的象牙塔。」

 

  鍾道然針中國教育的弊病,探討何謂教育,他大聲吶喊,希望大家正視問題,說到底,「教育,也是幫助人自我實現,讓人能按照自己的方式生活。」他在書末反對灌輸式的教育,而高舉追求知識的可貴,就像一種對智慧的愛慾。

 

 

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