書名：藏在身體裡的漢字故事

作者：張一清丶富麗丶陳菲

出版：大是文化

　　據説香港政府有意譲學生學簡體字，若真的實行，真替學子叫苦。平時教小學生功課，他們寫字已是舉筆維艱，筆順漸走歪路，再過些年成為鍵盤一族，便更難體會中國正體字（漢字）之美。

　　在此推介由三位中國國學（漢學）學者所著的《藏在身體裡的漢字故事》。此書由古漢字的「初形本義」出發，内容引用古代人的生活去闡釋漢字的象形、指事、假借、形聲、會意、轉注的根源。為文字追根溯源，循宗親、族群等線索進入漢字世界，其樂無窮，令人走進中國文字浩瀚的學問裡，深入淺出，既有趣又實用。

　　古人的智慧，蘊藏在文字之中，有深厚的文化底蘊，和廣博的知識背景。如何用身體丈量世界？如何付錢？如何治療五臟六腑的疾病？都可從文字的淵源來解讀。

　　「尋」和「常」字，古時是量度事物長、寬及高的單位，發展下來，卻引申為「平常、普通」，的意思。書中又解說了漢語中如「雙」、「對」、「偶」、「奇」、「二」、「兩」「六」、「十」……等和數字中的吉凶禍福，和豐富的含義，如偶數不一家指吉利，奇數是有難。白髮真有三千丈嗎？這說法從何而來？

　　書中舉例深入淺出，第三部份介紹身體部分和人體器官如臉面，耳、鼻、咀嘴、牙齒、唇吻舌等的深層意義：哪些漢字和「鼻子」相關，「牙」和「衙門」的關係。又如「額」和「題」二字，原以為是「腦門」的意思，而「題」是指「習題」，但古時因此二字從「頁」字旁，字形有親緣關係，都是指「額頭」、「前額」。

　　了解漢字的文化底蘊，可幫助下一代進一步探索中華文化博大精深之處。據知　本書是根據原來的正（繁）體字發展過來，三位北京學者雖沒有由此討論中國政府把正體字改成簡體字，會否間接扼殺了下一代認識漢字的根源和表意，但在中西文化交匯的香港，是否應讓孩子放棄正體字的本源，而無端墮入簡體字的渾沌世界？或者，可先由師長們閱讀此書，認識漢字之奧妙開始。