「方Sir，多謝你給我的機會。」一個舊學生在街上遇到我，寒暄幾句後，跟我說。

　　「多謝我甚麼？」我已不記得我為她做過甚麼。

　　「你不記得了！我卻記得一世啊！」她說時很興奮。

　　她是我二十年前教中學時的學生，是那些在教師眼中永遠不起眼，又不特別花精神在他們身上的學生。

　　讀書標青的，教師記得住，亦很鍾愛；操行欠佳、撩是鬥非的，教師不想記住，卻被逼面對他們。

　　有些則中規中矩，自知不是老師最疼錫的學生，自信心不足之餘，心裏卻不舒服，覺得不公平，有點憤憤不平之意。

　　我特別錫這些學生，為甚麼？

　　好的學生不用你教也會好，壞的學生你怎樣教也教不好，只有這些中游分子，只要你肯花點時間在他們身上，他們的潛質才會顯露出來。

　　我不好意思的是我記不起甚麼，她說：「你叫我上去宣布DEA集會呀！」

　　啊！我記起了！

　　當年我負責的DEA愛丁堡獎勵計畫，她有參加。我叫她午飯後的集會時，上去講台提醒同學在當天放學後有集會。

　　「請各位參加DEA的同學在今天放學後在G04集會，多謝各位！」

　　短短幾句話，對讀中三的她來說，真的緊張到不得了，失眠了兩晚。她用卡紙寫好了，唸完又唸，在臨上台前還問我是否可以不說。我不斷的鼓勵她，說她一定得的。

　　雖然有怯場又說得太快，但她做到了。

　　幾句話讓她克服了恐懼，增強了自信心，跟人說話時不再垂下頭來。

　　自信好勝的孩子，跌倒了未嘗不是好事；膽怯畏縮的孩子，則要想方設法鼓勵他們，幫助他們建立自信。