21/10/2014
名校生研創溫習法 自律學習更重要
自言為了爭取時間玩樂的中二生羅恩寧,研創了一些作訓練記憶的溫習法,年來獲不同機構邀請出席講座作分享。面對周遭緊張的媽媽們詢問如何解決孩子「hea」的問題,她和媽媽都覺得這只是一種習慣,要培養好習慣,媽媽們要比孩子更需要堅持,再加一點「狠心」。
羅恩寧成績最好是英國文學,她認為建立閱讀習慣對學習大有幫助。
自小六時創作了一些考試溫習的小技巧後,羅恩寧年來一直被不同教會及幼稚園邀請分享讀書的心得。中學進了傳統名校庇理羅士女子中學後,她感到初中學習繁多,於是再自創一些學習的方法,包括「腦海重溫法」、「學號記憶法」和「創意溫習法」。她說「腦海重溫法」是每天走長長的斜路上學時沒事做,便把當天要默書或測驗的內容「腦海中」重溫一遍;「學號記憶法」是以班上同學的學號,加以聯想以記下大量歷史年份;「創意溫習法」則是自製問題卡,自問自答,以增加溫習的樂趣。
做好功課才玩耍
獲邀在不同機構開講座,羅恩寧(中)與媽媽都建議父母,從小便建立子女自律做功課的好習慣。
被邀請作講座,舉止淡定、說話每每先思考一會的羅恩寧,有一種不像中二生應有的成熟,只有媽媽才能看穿她,說:「她在講座上為讀者簽名時是很興奮的。」分享,她能流暢自如,但媽媽們個別的提問卻令她不知所措。「他們會問如何令小朋友回到家不會『hea(懶散)』,我不知如何回答。」在她來說,每天下午四時半便回家,然後做功課和溫習,多年來已成了習慣,「要玩耍便要先做好功課。」她說喜歡玩電子遊戲,亦渴望能有多點玩樂的時間,但升中後科目多了,要想玩樂便得抓緊時間,於是便開始思考不同的溫習方法。為了爭取時間,她走路上學時會用「腦海記憶法」重溫當天默書的內容、睡覺前半小時會以「腦圖」方式做筆記,「睡覺時腦海中也能自動記憶。」她認為「愈想玩愈要先溫習」的習慣,要從小就培養。
視覺型線圖記憶
愛沉默不善辭令的恩寧,喜歡以漫畫表達不同的學習方法,畫工雖然粗糙,卻自成風格。她發現同學們有不同的學習性格,有些是聽覺型,有些是動觸型,有些則像她視覺型,都應該有相應的學習方法才能事半功倍。視覺型的她,最愛以「腦圖」方式學習,她的筆記簿內大部分都是以線圖方式連結不同內容,「這樣便容易記下重點。」
1+1+1學習免補習
羅太何定邦認為,培養子女不要急,要多陪伴建立學習的習慣,是最簡單有效的方法。
講座上,站在女兒身後為她張羅的媽媽何定邦,是一名職業治療師,與女兒一起參與講座令她接觸不少父母教養的問題,「父母們都有很多學習的門路,但卻往往感到不太有效,都希望能找到最好的方法。」但她認為方法其實很簡單,就是每天奉行「1+1+1」的學習方法,即「做功課+做補充練習+重溫課本」,父母做不到往往是「她們未夠狠心和堅持而已。」
她說的狠心,是堅持孩子建立好習慣的決心。恩寧天生自律,然而就讀小五的妹妹羅恩欣卻活潑坐不定,要培養她自律也曾花了一番心思。妹妹初小時,媽媽規定放學後休息一會,便坐在身旁督促她開始做功課,「情況是有起跌的,不能短時間便做好,關鍵是要多花時間陪伴以建立習慣。」她深信這種習慣愈早開始建立愈好,於是自小女兒出生後,她便轉為半職工作照顧孩子,有時間培養自律的習慣,「父母要有決心和堅持,就不用上任何補習班。」
羅恩寧曾經出書分享溫習方法。
Source: SKY POST
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