近期工作非常忙碌，每星期只能抽空跟母親吃一頓飯。吃飯時，一起看到近來有關大學生、中學生罷課的新聞，母親只簡單說了一句：「有甚麼用？」

　　「有甚麼用」這句話應用在不同年齡、不同背景的人，有不同的意思。記得大學一年級時，修讀李天命老師的初階邏輯課。記得他說過，「有甚麼用」、「有甚麼功用」是與目的相對，世上任何事物、任何東西都可以是有用的。

　　當時在座的二三百個學生都舉手發問，希望打破老師這種說法。課室黑板牆上剛好掛了一個壞鐘，當中一位同學問，停頓了的鐘有甚麼用？李天命老師回答，這個停頓的鐘的功用，就是讓你可以提出這個問題，讓你「思考」這個沒有用的壞鐘有甚麼用。在場的同學都大笑起來，不得不佩服李老師的才智，思考到別人意想不到的角度。

　　一個壞的、停頓的鐘，也可用於教育之用，讓我們明瞭萬事皆「有用」，這個看似沒有希望、沒有實用的鐘，也有其教育作用。

　　有人批評罷課，或許是希望自己在建制派中突圍而出，這是對他們升官之用；有人發自內心，希望保護學生，勸他們不要做出過激的行為，好好讀書，這是安撫他們良心之用。有用與沒用，是相對於背後的目的。

轉載自晴報