16/03/2017
金錢的意義
李錦
李錦
兒童及青少年理財教育推廣基金 聯合創辦人
-香港教育大學博士、兒童及家庭教育碩士,香港大學金融碩士, 墨爾本大學經濟學士
-主講超過200場「親子、理財」講座及研討會
-與中、小學校及社區組織合辦「4S課程」,以非牟利推動理財教育
-著有親子理財暢銷系列《理財錦囊》,《從一元開始》及《從父母開始》
-30年金融經驗,前投資銀行董事、證券策略師
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親子理財
本欄隔周四更新
今年在四間中學教授全面理財課程,樂善堂顧超文中學是第二間。中一班的同學很有禮貌和專心,起初同學叫我李sir午安,雖然不習慣,但心裏頓感歡喜,我說不如叫Edmond叔叔,但他們很尷尬地笑。
十二小時的理財課程以金錢的意義作討論來開始,帶出金錢除了滿足自己,有餘錢可考慮幫別人。我只是輕輕帶出這概念,讓同學初步接觸,自己思考。
早到的同學說:嘩,真係有得種植物,仲以為講下!同學主動幫手把盆栽拿出來和淋水。我慢慢解釋種東西的原因,因為我們有概念,也要有實踐,才能增強學習時的信心和肯去做。
問到買東西時,是否一定要買最貴的?有同學說父母現在買給自己所以要買貴啲,將來自己才買平啲。我說當我們習慣了可能不能改,要留意,讓同學多作思考。
問到何謂富有,所有同學也答好有錢,想買甚麼就買甚麼,有工人,有車有司機,有樓收租等等。接著放映一段短片,說一個人即使生活條件不是很好,但他平日多做義工幫人, 所以他還是富足的。
增加理財認知 更能應用在不同處境
零用錢的環節,我過去所接觸九成以上都是媽媽給的,但是這一班竟然有七個同學的零用錢是爸爸給的,這情況也比較少見。
希望同學完成這十課後不僅增加理財認知,還會將理財的概念、方法和知識融合起來,融會貫通,更能應用在不同處境,解決問題,對成長發展和未來的生活有正面幫助。
但願理財的種籽能長久和紮實地埋在孩子心內。
非常感謝校長的信任和支持,讓我在本課堂的時段任教,多謝殷老師和輝Sir的幫忙,再次多謝施主席的引薦。
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